您的位置: 沙坪坝首页>> 读书
“错误”的行为
2018年 09月 17日 10:43:20  来源: 沙坪坝新闻中心 编辑: lc
分享到:

    内容简介

    准备好改变你对经济学的看法了吗?

    纵观2017年诺贝尔经济学奖得主理查德·泰勒的职业生涯,我们发现他的研究始终围绕着一个激进的观点开展:经济活动的主体是人,即拥有可预测行为且容易犯错的个体。在《“错误”的行为》一书中,泰勒讲述了他将经济学从高高在上的“象牙塔”中带回现实的艰难之旅,其中的故事引人入胜,并且不乏诙谐幽默,彻底改变了我们对经济学、对自己以及对整个世界的看法。

    传统经济学的假设前提是,理性的经济人是经济活动的主体。研究伊始,泰勒就意识到人类与《星际迷航》中斯波克那样不懂情感的理性人完全不同。不管是购买闹钟、转售篮球门票,还是申请抵押贷款,我们都会存在某种偏见,所做出的决定与经济学家假设的标准理性模型相去甚远。换句话说,我们的行为并不理性,甚至在传统经济学家看来是“错误”的。更重要的是,这种“错误”的行为会导致严重的后果。起初,经济学家并不屑于研究人们的错误判断及其对市场的影响,他们认为这只是一种引人发笑的“杂耍”,无足轻重。不过,如今这些关于人类行为的研究却帮助我们在工作和生活做出了更好的决定,也促使政府制定出更出色的政策。

    泰勒通过人类心理学的近期成果以及他对动机和市场行为的真知灼见,引导读者学习如何在日渐复杂的世界中做出更理智的决定。从家庭理财到学院分办公室,从电视竞猜类节目到美国国家橄榄球联盟选秀,再到优步(Uber)这样的公司,泰勒向我们展示了如何将行为经济学应用到现实生活中。

    《“错误”的行为》一书中点缀着泰勒与传统经济学思想激烈斗争的有趣故事,以独特的方式探索了人类深层次的弱点。当经济学遇到心理学,碰撞出的火花将对个人、管理者和决策者产生深远和启发性的影响。

    作者简介

    理查德·泰勒(Richard H. Thaler),2017年诺贝尔经济学奖得主。

    1945年生,1974年毕业于罗切斯特大学,获经济学博士学位。他现在执教于芝加哥大学布斯商学院(是唯一出过6位诺奖得主的商学院,着重理论研究、案例与实操课程),任金融和行为科学教授,同时在美国国民经济研究局(NBER)主持行为经济学的研究工作。

    泰勒教授的研究主要集中于社会心理学、行为经济学等交叉学科,属于“经济学帝国主义”的开疆拓荒者,被认为是现代行为经济学和行为金融学领域的先锋经济学家,在储蓄和投资行为研究的造诣也很深。

    2015年,他当选美国经济学学会主席。

    与卡斯•桑斯坦(哈佛大学法学院教授,曾任奥巴马政府信息与规制事务办公室主任)合著畅销书《助推》。

    章节试读

    我刚当老师的时候教过微观经济学这门课,当时班上的学生对我都很不满,原因其实并不在于我上课所讲的内容,而是一次期中考试。

    我设计了一次考试,意在将班上的同学分为三个组:第一组是熟练掌握了这门课程的优等生;第二组是掌握了基本概念的中等生;第三组是没有理解课程内容的后进生。为了达到这个目的,考试中必须设计一些只有优等生才能答对的问题,也就是说考试会很难。结果,考试分数的差异很大,我的目的达到了,但是学生们却很愤怒,因为总分为100 分的考试,全班的平均分却只有72 分。

    学生的反应其实很奇怪,因为他们最终的考试成绩是以A、B、C、D划分的,学校一般会将平均分作为等级B或B 的划分依据,所以具体的平均分分值对他们的成绩其实没有任何影响,得到C以下等级的学生仅占极少数。之前,我已经想到了平均分较低可能会引起混乱的情况,所以我提前说明了考试分值对应的具体等级。80 分以上会得到A或A–;65 分以上、80 分以下是B,只有低于50 分才可能达不到C。所以,最终的成绩分布与一般考试没有什么差异,但我的解释并没有明显改善学生们的情绪。他们还是很讨厌我的考试,对我也没什么好感。作为一名希望保住饭碗的年轻教授,我决定改变这种情况,但又不想降低考试的难度,我该怎么办呢?

    后来,我想到了一个好主意。在接下来的那次考试中,我把考试总分从100 分提高至137 分。其实,这次考试比以往略难,学生一般只能答对其中70%的问题,但平均分却能达到96 分。学生们十分开心!这一变化并没有改变他们的成绩等级,但每个人都很高兴。从那时起,每当教授这门课时,我都会把总分定为137 分,我选择这一分数的原因有两个:第一,考试平均分会达到90 分以上,有些学生的分数甚至会超过100 分,这让他们欣喜若狂。第二,心算和137 相关的除法不是很容易,大多数学生不会费事地将自己的分数转化为百分制下的相应分值。为了防止别人说我欺骗学生,我总是在课程大纲中用粗体字注明:“这门考试的总分为137 分,而非平常的100 分。这种打分方式不会影响最后的成绩等级,而且会让你更高兴。”事实上,做了这种改变后,再也没有学生抱怨我的考试难了。

    在经济学家看来,我的那些学生的行为似乎“很不正常”,我的意思是他们的行为与理想的行为模型并不一致,而这些模型正是经济学理论的核心。对经济学家而言,与总分为100 分时得到72 分相比,在总分为137 分时得到96 分(相当于百分制下的70 分)不会更令人高兴,但我的学生们却恰恰相反。我正是因为意识到了这一事实,才得以顺利推行我的考试,同时还能保证学生不抱怨。

推荐新闻
·重庆铁路口岸汽车平行进口试点平台正式启动·江涛带队开展“一线工作日”活动
·沙坪坝区召开第34个教师节驻区学校座谈会·江涛主持召开区委十二届常委会第57次会议
·江涛带队调研城市管理工作·江涛主持召开区委全面深化改革领导小组第十一次会议
·江涛调研区财政局强调不断提升财政管理水平 促进全区经济社会...·倡导尊师重教良好风尚 推动全区教育更快发展 沙区领导开展教...
·沙区携手中软国际打造智能制造与智能服务研究院·微视频 | 22国青年说“一带一路”
·微视频|大韵之路·2018中国国际智能产业博览会开幕式暨大数据智能化高峰会直播
 
重庆新闻   更多
重庆市市长国际经济顾问团会议 ...
中央扫黑除恶第9督导组组长邱学...
重庆市打造“能办事、好办事、 ...
华龙直播|2018年重庆市网络安全...
加强行业线索摸排和监管 挤压黑...
为重庆智能化发展注入新动力
陈敏尔唐良智会见市长国际经济 ...
66万网民集体围观的一次宣判
重庆法院集中公开宣判10件恶势 ...
主流媒体看沙区   更多
沙坪坝“互联网+治安”大数据信...
中央扫黑除恶第9督导组赴沙坪坝...
沙坪坝 医养融合发展 打通健康 ...
小学入读学位紧张 沙坪坝出台 ...
沙坪坝区双创街开街 30余家企 ...
中西医结合医院回访患者送温暖 ...
沙坪坝区签订合作协议12个 投资...
重庆西站二期工程施工 部分路 ...
傅抱石旧居找到了!就在沙坪坝 ...
沙坪坝:大开放推进大招商 引来...
图片新闻   更多