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社会认可度偏低 高校电竞教育路在何方?
2017年 11月 07日 11:01:10  来源: 中国文化传媒网 编辑: lc
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    原标题:高校电竞教育路在何方?

    根据去年的统计数据显示,目前我国在电子竞技行业大约有26万的人才缺口。只要正确引导,做好青少年的电竞教育工作,电子竞技产业就能为解决结构性就业矛盾作出一份贡献。

    “在高校开设电子竞技专业,这不是教大学生在学校玩游戏吗?”对于大多数人来说,谈及电子竞技,这样的疑问或多或少会在脑海中浮现。

    早在2003年11月18日,国家体育总局就正式批准,将电子竞技列为我国第99个正式体育竞赛项。2008年,国家体育总局又将电子竞技改批为第78个正式体育竞赛项。从那时起,电子竞技开始逐渐摆脱误解,走上正轨。2016年9月,国家教育部发布《普通高等学校高等职业(专科)专业目录》,在“体育类”中新增“电子竞技运动与管理”专业。今年4月17日,亚洲奥林匹克理事会在杭州宣布,电子竞技项目成为2022年杭州亚运会的正式比赛项目。10月28日,在瑞士洛桑举行的国际奥委会第六届峰会上,国际奥委会代表讨论了电子竞技的发展,随后发表声明称,电子竞技项目表现出强劲的增长势头,可为奥林匹克运动提供平台,竞技性质的电子竞技可被视作一项体育运动。一时间,电子竞技似乎迎来了在教育和体育两大领域的双丰收。

    然而,在一些从事电竞教育多年的人眼中,虽然走进了校园,但仍离电子竞技春天的来临很遥远。高校的电子竞技该教什么?怎么教?未来的发展前景如何?这些问题一直困扰着这个正在蓬勃兴起的新鲜事物。

    【正名】电竞教育不等于在学校打游戏

    什么是电子竞技?准确来说,电子竞技运动是利用电子设备作为运动器械进行的人与人之间的智力对抗运动。它是一种全新的体育运动,以电竞游戏为基础,信息技术为核心,软硬件设备为器械,在信息技术营造的虚拟环境中,在统一的竞赛规则保障下,公平进行对抗性电竞游戏比赛。

    数据显示,早在2008年,中国游戏产业收入规模便已经超过传统的3大娱乐产业——电影票房、电视娱乐节目和音像制品发行收入。今年上半年,中国游戏市场实际销售收入达到997.8亿元。但是以电竞游戏为基础的电子竞技项目却始终未能摆脱社会对“游戏”的普遍认知,高校电竞教育一直以来也在徘徊中寻觅发展路径。

    “我们学校电子竞技专项培养的是电子竞技项目产业链上的各类人才,并非只有职业选手。和足球、篮球等传统体育项目一样,电子竞技也有解说员、战术分析师、职业战队营养师、心理咨询师等等,当然还包括电子竞技相关产业的市场运营、策划管理。”从事电竞教育多年的西安体育学院网络管理中心办公室主任吴昊说,“想要从事这些岗位,你不仅要拥有新闻、管理甚至心理学等相关知识,同时也需要对电子竞技项目有一个基础性的了解,而这也就是我们学校培养人才的目标。”

    吴昊说,十九大报告中明确指出就业是最大的民生。作为一个新兴的项目和产业,根据去年的统计数据显示,目前我国在电子竞技行业大约有26万的人才缺口。进入这个行业和玩游戏本身是两个概念,因此只要正确引导,做好青少年的电竞教育工作,电子竞技就能为解决结构性就业矛盾作出贡献。

    李思楠是一位职业电竞选手,在他看来,职业选手的游戏体验可以用3个词来形容:枯燥、乏味、劳累。他说:“我们每天至少要在电脑前训练8到10个小时,和其他传统体育项目一样,在长时间、高强度、精神高度集中下进行训练和比赛,早就失去了玩游戏的乐趣。”所以,电子竞技职业选手的培养显然不能和单纯的玩游戏画等号。

    【探索】电竞教育面临多重挑战

    今年秋季开学后,一股电子竞技进校园的浪潮席卷了全国多所高职专科院校。但对于早在2011年就开设相关专项的西安体育学院来说,电竞教育的路却并非一帆风顺。

    从2011年起,西安体育学院就在2010级运动训练专业中开设电子竞技主修与实践(专项)课程,其中有电子竞技概论、电子竞技对战技巧、电子竞技解说与裁判、赛事策划与营销、视频编辑、游戏软件测试等10多门课程共计504学时,分理论与实践两个模块。该专项先后培养了三届共60余名大学生。但后来由于种种原因,西安体育学院中断了该专项课程的开设。

    “主要原因是一些家长有顾虑,并非每一个电竞爱好者都能说服家长去选择自己喜欢的专项。同时,由于社会对电竞行业的偏见,导致许多学生甚至不好意思给别人说他学的是电子竞技。一些家长也抱怨说,大学4年别人都学网球、篮球等等,你却学了个‘打游戏’,不务正业。”西安体育学院网络管理中心副主任魏娟丽说。

    事实上,从2011年西安体育学院开设电子竞技主修理论与实践专项以来,因为孩子沉迷游戏而来找吴昊诉苦和咨询的家长络绎不绝。

    “我很能理解家长们的担忧,其实大多数孩子和家长,都对电子竞技没有一个完整而准确的认识,将电子竞技和玩游戏混为一谈。所以说,扭转传统观念,是电竞教育要迈出的第一步。”吴昊说。

    除此之外,在魏娟丽看来,另一个导致电竞专项人数不足的原因在于就业前景不明朗。“前几年,电子竞技产业的发展远没有现在这么火热,我国的电竞职业化刚刚起步,很多人觉得在电竞行业想要就业只能去当选手、解说员、主播,但实际上这些人都是金字塔顶端非常小众的人群,一个产业真正要能解决就业问题必定需要一个大众化的内容和稳定、强大的产业链。”

    尽管如此,几年时间的教学经历还是让西安体育学院积累了不少经验,打通了人才输出渠道。学校的许多毕业生如今在上海一些国内知名的电竞公司工作,一些毕业生还加入了职业电子竞技俱乐部,从事管理方面的工作。

    【希望】找寻电竞教育发展新路径

    目前,虽然西安体育学院的专项课暂时中断,但学校对于电子竞技产业相关人才的培养却从来没有停止。从去年开始,西安体育学院将原先的电子竞技社团整合成了NI电子竞技俱乐部,入驻众创基地,开始把它作为一个孵化项目来做。目前,由西安体育学院学生主导运作的名为“菠萝计划”的创业项目正在生根发芽。

    吴昊说:“自从学校的电竞专项暂停之后,我们就把工作重心放到了社团和实践方面。学校也转变思路,将这些主修课变成选修课,并在全校范围内开设,反而拓展了听课的群体,以此改变更多人对游戏产业和电子竞技项目的认识。它不是洪水猛兽,只要科学合理对待,得到的结果就一定是积极的。”

    “我们的项目其实和前不久举行的第三届中国‘互联网+’大学生创新创业大赛上的金奖项目‘果酱音乐’有类似之处,主要是基于‘互联网+’的线上自媒体运营,生产一些电竞方面的自媒体内容,包括选手介绍、赛事新闻、视频剪辑。同时,我们还进行电竞主播、解说的培训,并承担一些大学生电子竞技比赛的策划工作。”项目负责人、西安体育学院体育传媒系2014级学生李天奇说,“我始终觉得,电子竞技可以与我们的休闲体育、全民健身结合起来,成为大家都可以参与的娱乐项目。比如在今年的丝博会暨西洽会上的一个路演环节,我们就在省科技资源统筹中心会场组织了一场电竞嘉年华活动,除了电竞比赛外,还举行了VR体验、主机游戏体验、手游对战等,现场的家长和孩子都对这样的活动非常感兴趣。”

    吴昊表示,目前在南方一些城市,已经出现了电竞小镇、电竞产业园,可以说社会对于电子竞技运动和产业巨大的市场潜力都比较看好。我们也希望不断努力,通过高校电竞教育推动电竞项目和电竞产业在我省快速发展,为经济社会发展贡献一份力量。(雷魏添)

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