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让学生成为大写的人
——重庆三十二中特色内涵发展办学掠影
2017年 10月 27日 14:09:29  来源: 重庆日报 编辑: lc 分享:
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    嘉陵江畔,缙云山麓,坐落着一所风景宜人、宁静清幽的美丽校园——重庆市三十二中学。短短几年时间,秉承“潜心读书,个性发展,助人自助,追求卓越”的办学理念,通过全校师生埋头苦干,用心耕耘,从以前的默默无闻蜕变成一所优质特色、朝气蓬勃的新型学校。

    “教育,是用心灵塑造心灵,用智慧启迪智慧,用人格影响人格的事业。”校长李龙均说,坚持以人为本,全心全意为学生服务,努力让学生成为大写的人是教育人的使命。

    据统计,2016年以来,全校有57位老师、29名学生荣获国家级奖励,300多师生获市区级奖励。2017年高中本科上线率63.2%,初中联招上线率达70.6%……这对一所起点不高、生源不强的学校来说,难能可贵,一幅“低进高出,助人自助”的美丽教育画卷徐徐展开!

    大道至简 在平凡深处育不凡

    培养什么样的人,怎样培养,一直是教育的核心问题,也是一个纷繁复杂的系统问题。但在李龙均看来,三十二中致力培养的目标很简单,作为一所发展中的学校,学生成人远比成才更重要,要让学生成为一个完整的人、一个身心健全的人。

  第四届课本剧展演

    是人,意味着不是工具,不是读书机器,而是有生活情趣,既追求高雅又脚踏实地,既追求自由又内敛低调……大道至简,看似简单的追求,却有丰富的理念内涵。

    比如具体对学生行为准则的要求很简单,培养“安静、秩序、礼仪”的学生。

    安静,内心宁静淡定,静得下心阅读、思考、学习,一个热爱阅读的人就不会是低级趣味的人;秩序,遵纪守法,遵守社会公德,规矩规则内化于心;礼仪,任何时候都彬彬有礼,富有教养和生活情趣。

    “良好的品行需要一点一滴的内化,需要从简简单单的行为准则的遵守开始。”学校负责人认为,学生把每件事做实、做好,行为规范落到实处,良好品行才易生根发芽。

    简单并不意味着放纵、放任。

    为了让学生穿着礼仪达到基本标准,每逢新生入学的第一学期,校党委书记张宇和值班老师几乎天天守在校门口、宿舍门口,不厌其烦地纠正学生衣着,比如各种奇装异服、“雷人”发型,涂口红、留长发……

    “不要小看穿着上的细节,虽然要求有些严苛,但对于缺少自律的孩子,不适当的穿着会让他们分心,影响学习。”学校负责人说,这件小事一点不小。

    简单的要求往往蕴含着教育的大智慧。

    针对青春期的学生容易躁动,喜欢疯打、追逐,公共场合大声喧哗的特点,学校提出让学生“静”下来。为此,围绕一个“静”字,学校从制度规范、学生自助管理、主题班会、阅读活动等多种形式,想尽办法督促学生养成“安静”的习惯……

    高一学生张源(化名),以前上课下课老管不住自己,是个话痨,自从在文化节上参加情景剧演出,爱上阅读之后,整个人都变了,爱上思考,积极发言,学业也有长足进步;学生曾勤(化名)以前特别急躁,爱冲动,自从加入学生纪检部,参与自助管理,像换个人一样,学会自律,坏脾气改变不少。

    简单并不意味着简易,而是化繁为简,举重若轻。

    凡是走进重庆三十二中校园的客人,都会被校园宁静、优雅的氛围所感染,课间几乎看不见疯打,学生之间交流也尽量压低声音,排队出行、就餐井然有序,就连在操场运动的同学也会避免喧哗……这背后其实有学校健全的管理制度的保障,如《学校自助发展方略》《教师手册》《学生自助管理手册》等,从教学管理、环境卫生、安全纪律等进行规范。在具体执行过程中,管理队伍实行“首问负责制”、期末“述职制度”等,把复杂的管理过程化繁为简,杜绝推诿,提高工作效率。

    “教育寓于这样一个个细节之中,安静、秩序、礼仪……反复规范引导、潜移默化,良好的品行才会在学生心中扎根。”李龙均认为。

    自助自立 比学业第一更重要

  人才招聘模拟活动现场

    “张老师,快7点了我家小孩还没回家,是学校还在上课吗?”

    今年4月的一天下午,初三(八)班班主任张元斌老师接到一位家长的咨询电话后,赶紧到教室查找学生去向。走进教室,发现原来是一场虚惊,学生左思当起了小老师,正在给小组几位同学“上课”,讲解知识难点,同学们一时讨论得热火朝天竟然忘了时间。

    那一刻,张老师也被感动了。她感受到自助管理的文化氛围给孩子们带来的变化。

    在学校看来,作为发展中学校,本校学生与优质学校学生的整体差距不单是表面学业成绩的差距,更多是自律能力、自主学习能力的欠缺,注入自助管理的文化理念,无疑大大增强了学生自我发展的内生动力。

    “多给孩子一点空间,让他们独立思考,主动发展,相信他们会创造奇迹。”高三(六)班班主任何淑梅深有体会。从基本班规的制定、学生操行评比、班委会评选等,她都放手给学生,因为都是学生自主决定、自我监督,各种违纪现象反而减少。

    特别是每次主题班会她总是充当旁观者,由学生自主命题、自由组织,采取小组合作的方式。记得最近一期的主题是“萨德对中国安全的危害”,小组搜集资料,组织讨论,唇枪舌战……整个过程,同学们涉猎知识之丰富、列举证据之充分、现场爱国情感之热烈,让作为老师的她也接受了一次爱国主义教育。

    自助管理文化的形成,改变和影响一大批学生的成长。学生汤洋以前性格内向,在班级学业成绩排名倒数,参与班级自助管理之后,唤醒了他主动成长的动力,从学科代表到班委再到班长,一次次班级舞台上的历练,他学会了理解、尊重他人,学习方法也有了很大改进,如今成为品学兼优的学生。

    “感谢学校对孩子的倾心培养,让我的孩子成为一个真正大写的人……”在今年高三毕业典礼上,一位家长发自肺腑的话代表了更多家长的心声。在学校远比孩子学业成绩提升更重要的是,孩子懂得自立自助,变得自信自强,这才是未来人生最为需要的。

    如今,自助管理的文化理念已深入学校德育、教学、管理等各个领域。学校构建“自助学堂”教学模式,开展自助文化节活动,学校的升学质量也年年大幅攀升,每年都获得沙坪坝区高考达标奖和初中综合质量一等奖。

    自助管理文化成为重庆三十二中最为靓丽的一道风景线。

    有的放矢 职业生涯教育助力早日成才

    去年5月的一天,重庆三十二中高一年级走廊、教室人头攒动,十分热闹,一场别开生面的模拟招聘会在各个班级火热举行,类似这样的活动学校已举办多届。

    招聘会现场,几百名学生有的扮演“求职者”,拿着精心制作的简历、求职信在现场各个角落寻找适合自己的“公司”,并在面试官前积极地展示自己。有的同学则扮演“面试者”,制作精美海报吸引来往同学,“中央电视台”、“长安汽车”、“华为集团”等知名“招聘单位”悉数亮相,为同学们提供一展身手的机会。

    活动现场,有的学生成功通过面试,也有一些学生因为临场紧张或不符合要求被淘汰出局,但大家都从中学到了很多经验。学生刘东说:“这次模拟招聘会让我深受启发,读书不是为读书而读,而是应该早日进行专业与职业规划,为未来做准备。”

    学校负责人说,类似模拟职场招聘会可以让学生感知自己理想与现实的距离,调整自己的知识结构、专业规划,确定人生发展方向。同时活动本身让学生在组织管理能力、面试技巧方面也受益匪浅。

    在重庆三十二中看来,新高考改革在即,一所优质的特色高中应该给予学生更多可选择性、更多元发展的可能,职业生涯教育无疑提早为学生提供了帮助。

    早在几年前,学校就在高一年级开设职业生涯必修课程,每周一个课时,学校申报职业生涯教育市、区课题研究,还编写了《鼓翼待高飞——高中生与职业生涯》,从职业与高考志愿填写、职业指导与学科学习等方面给予学生指导,被评为重庆市普通高中精品选修课程。

    2017年毕业考上自己理想大学的学生奚豪俊临别之际,非常感谢学校开设的职业生涯教育课程,正因为提早有了职业规划意识,他确定了从事外交官职业的理想,刻苦学习,以优异成绩被四川外国语大学录取,为实现自己的人生目标迈开第一步。(陈明鑫 李达毅 图片由三十二中提供)

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